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La iniciativa se enmarca dentro de la política de Estado impulsada por el gobernador Roy Nikisch para promover no sólo nuevos aprendizajes artísticos específicos, sino que también con la intención de recobrar la propia historia de los pueblos, sus mitos, sus personajes, sus luchas, su cultura, y la visión que tienen los jóvenes. Esta proyecto, que se ha iniciado en las localidades chaqueñas de Puerto Vilelas y Castelli, se está desarrollando ahora en La Clotilde, y está coordinada por la unidad técnica provincial del programa que depende de la Coordinación de Desarrollo y Evaluación Curricular, dado su relevancia, la misma cuenta con la participación de muralistas invitados a nivel nacional y artistas plásticos de las localidades involucradas. Por su parte, la referente técnica provincial de los Centros de Actividades Juveniles, Ariela Álvarez, comentó que en su 3º semana del Proyecto Murales que Hablan, es el turno del trabajo junto a la docente muralista Soledad Olivera en la localidad de La Clotilde, ya que en las dos semanas anteriores se hizo lo propio en Puerto Vilelas y en Castelli; para cerrar semana venidera en Presidencia Roca. “En general, en los tres lugares, se ha contado con muchísima participación de chicos, lo que posibilitó la realización de un trabajo muy importante, tanto de la muralista, como la de nuestros coordinadores, y del muralista local, quienes han focalizado las producciones en la recuperación de los que son las imágenes de los chicos, las expectativas y algo que me impresionó mucho, que tiene que ver en como ellos ven y viven su propio entorno”, destacó Álvarez. INCLUSIÓN DE JÓVENES QUE ESTÁN FUERA DEL SISTEMA Y DISCAPACITADOS Asimismo, la referente técnica comentó una experiencia positiva en la localidad de Castelli, donde no solo se dio la integración de chicos que están fuera del sistema, y que están trabajando en el Programa de Becas o Todos a estudiar con acciones dispuestas por la Escuela para incluirlos, sino que también se dio la integración de chicos con discapacidad. “Esto nos pareció sumamente importante, no solo de la apertura que tienen los chicos a incluir a otros con otras condiciones y otras realidades, sino porque sabemos que muchas veces los niños y adolescentes pueden llegar a ser crueles en algunas cuestiones, y el desarrollo que tuvieron estas jornadas, nos parece de un valor importantísimo, porque nos habla de que si estos chicos se integran, es porque quienes los reciben los hacen sentir bien, los acompañan y les dan un espacio de participación, sentenció. Respecto de la implementación de esta iniciativa pedagógica, Álvarez, comentó que la participación de la artista plástica Soledad Olivera, tiene que ver con ella forma parte de un equipo que está recorriendo el país con este tipo de experiencias y ésta es la riqueza que ellos aportan, de poder generar este tipo de intercambio de visiones y perspectivas. La metodología de implementación consiste en que durante la primera semana los jóvenes trabajan con la muralista invitada. Además, a través del Ministerio se ha contratado a un muralista local, que es un artista de la localidad o de una zona cercana, que acompaña y da continuidad a todo el proceso de trabajo con los chicos. La idea, comento Álvarez, reside en que se pinten aproximadamente tres murales, de manera tal que se puedan sentar las bases para poder generar estos espacios que pueden tener que ver con la pintura, porque esta experiencia ha generado en todas las localidades, otros muestras simultáneas que tienen que ver con la danza, talleres de lecturas y con otras disciplinas artísticas que los chicos ya vienen desarrollando en sus CAJ. Finalmente, la referente provincial de los CAJ destacó que “estamos muy contentos porque creemos que es una experiencia muy interesante para darle la oportunidad a los chicos de poder expresar desde otro lugar, cosas que no siempre abundan, sobretodo en las localidades más pequeñas, los que pueden ser de un gran impulso para todos”, concluyó.